我国现代著名的教育家和儿童教育家陈鹤琴说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”他指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”孩子的心是一块纯洁的土地，种上思想的种子，就能获得行为的收获；种上行为的种子，就能获得习惯的收获；种上习惯的种子，就能获得品德的收获；种上品德的种子，就能获得命运的收获。因此说，孩子的命运掌握在父母的手中。由此可见，家庭教育的意义重大。

家教观念误区

1、父母过高的期望，带来孩子的无望。

家长总是望子成龙望女成风，这种想法会给孩子带来很大的压力。孩子是一个独立的人，怎样生活主要应该由他自己来选择。有许多家长是这样的：恨不得从孩子降生就开始教他相对论；孩子上幼儿园，家长就带着参加各种特长班；上学以后，每日伴读，逼孩子写作业；课余和双休日则送孩子去各种补习班。

2、父母过渡的保护，带来孩子的无能。

现实生活中，我们许多家长面对自己的独生子女，往往缺乏自制力。一些家庭，孩子越离不开家长，家长越有满足感，好像这样才实现了自身的价值。有的是不知道会发审怎样的结果。家长感情用事，孩子怎能理智？家长“心太软”，孩子如何变得坚强？

3、父母过分的溺爱，带来孩子的无情。

孩子要什么就给什么，不考虑孩子是否真的需要，这样知会让孩子放纵自己。如果哪次你没有满足孩子的心愿，他就会觉得你不再爱他，进而埋怨甚至做出伤害家人的行为，造成严重的后果。

4、父母过多的干涉，带来孩子的无奈。

有些家长对孩子不信任，不听孩子解释，动辄打骂是最不尊重孩子的表现。体罚可能成功地强迫孩子服从家长的意志,但这一定只是暂时的、局部的,带来的问题远比解决的问题要多得多。有时会说些伤害孩子心的话。如对孩子不理不睬，这些做法是形式比较隐蔽的软暴力手段。

5、父母过多的指责，带来孩子的无措。

很多家长对孩子要求高，事事求“完美”，以挑错为重点的教育其实是非创造性的教育，是庸人教育。挑错教育的心理基础是恐惧，是害怕孩子学坏，这是一种消极防守的、没出息的教育观念。

解决方法

1、要注意提高自身的素质。

要教育孩子，先自我成长。父母的素质越高，孩子的成长便越快、越好！

2、在孩子成长的过程中用爱来教育孩子。

用爱的目光注视孩子；用爱的语言鼓励孩子；用爱的微笑面对孩子；用爱的渴望调动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的管教束缚孩子；用爱的胸怀包容孩子；把爱的机会还给孩子。

3、早期教育和后继教育并重。

4、家长的教育理念要一致。

5、对孩子要宽容。

孩子是父母的希望，是祖国的未来，不要因为错误的观念摧毁了“天才”。坚信教育比天赋更重要。家庭教育是一门很实际的学问，家长应该多多关心孩子。每一个孩子都有自己的光彩，希望父母能引导孩子走向他光彩的人生。

分享：10个现代教育理念

1、玩不仅是儿童的学习方式，更是儿童的权利；

2、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；

3、按照孩子的天性培养孩子；

4．世上没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母；

5、平等是代际沟通的基石；

6、向孩子学习，两代人共同成长；

7、学会做人是教育的核心；

8、孩子也有失败的权利；

9、培养孩子对知识的热爱是学习的根本目的；

10、适合孩子特点的路才是成功的路。（幼儿教育）